Audio blog: Jak přistupovat k nemluvícím lidem s autismem Autorka: Linda Cecavová herní terapeutka pro děti s PAS, HANDLE screenerka Audio příspěvek najdete zde: Stream Jak přistupovat k nemluvícím lidem s autismem | Listen online for free on SoundCloud V podcastovém příspěvku se zabývám otázkou přístupu k nemluvícím lidem s autismem. Co když je dítě už dospívající nebo se jedná dokonce o nemluvícího...
„Kapitáne, ztrácíme kontrolu nad řízením lodi.“ aneb Když nám verbální dítě s autismem chce něco říci a neví, jak na to. I KDYŽ DÍTĚ S PAS MLUVÍ, NEMUSÍME SE S NÍM VŽDY DOMLUVIT Pro verbálně zaměřené dítě mohou běžná slova a fráze znamenat něco jiného než pro nás. Navíc pokud dítě tyto fráze (např. z knih či televize) opakuje příliš často, přestává...
Co se člověk s poruchou autistického spektra skutečně potřebuje naučit? Pracovala jsem se stovkami dětí s PAS více než 20 let. Za tu dobu jsem si všimla jedné zajímavé souvislosti. Když vyslovíme slova „vzdělání“, „učení“, „hra“, velká část z nás si představí dítě sedící za stolem a učitele, který s vážnou tváří předává dítěti potřebné znalosti. Obsah probírané látky se přizpůsobuje podle...
JAK ROZVÍJET POROZUMĚNÍ U DĚTÍ S AUTISMEM STÁHNĚTE SI BROŽURU ZDARMA
CHOVÁ SE VAŠE DÍTĚ S AUTISMEM NEGATIVISTICKY? JE „NE“ JEHO NEJČASTĚJŠÍ REAKCE NA VAŠE POŽADAVKY? Negativismus u dětí s PAS může mít mnoho příčin. Jednou z příčin je přetížení dítěte nebo také pocit nedostatečné kontroly nad okolním světem. Během své dlouholeté praxe jsem se s negativismem setkala téměř u každého dítěte, s nímž jsem pracovala. V následujícím textu bych vás...
ROZVOJ ŘEČI: CO MŮŽEME UDĚLAT, KDYŽ NA NÁS DÍTĚ S AUTISMEM MLUVÍ, ALE MY MU NEROZUMÍME AUTORKA: LINDA CECAVOVÁ Představte si následující situaci. Jste na dovolené v Itálii a sedíte v krásné restauraci. Na jídelním lístku vás zaujala jedna místní specialita a rádi byste si ji objednali. Jelikož máte za sebou několik lekcí italštiny pro samouky, rozhodli jste se, že si zkusíte...
Poruchami autistického spektra (dále jen PAS) se zabývám více než 20 let. V rámci své mezinárodní praxe jsem pracovala s více než šesti stovkami dětí z celého světa. V České republice působím od roku 2003. V tomto článku bych se s vámi ráda podělila o své dlouholeté zkušenosti. V posledních pěti letech zaznamenávám v České republice velký nárůst používání techniky, jejíž součástí je obrazovka...