Webinář: Terapie hrou pro děti s autismem
UČTE SVOJE DĚTI S AUTISMEM DOKONČIT ÚKOL? Učte ho sedět u stolečku? Já nic takového nedoporučuji. Přesto se s tímto doporučením rodiče setkávají velmi často. A mnohdy to jde až do absurdních situací. Rodič nebo pedagog opakovaně trvá na dokončení úkolu (školní zadání, procvičování grafomotoriky, úklid hraček atd.). Bez vnímavosti k dítěti. Bez čtení signálů jeho těla. Bez možnosti smyslové regulace. Dítě...
Tak velký a ještě…“ (se vozí v kočárku, nosí plínky, má dudlík, nenakrmí se sám apod.). NAPROSTO ZBYTEČNÉ KOMENTÁŘE a bez špetky porozumění situaci dítěte i rodičů. Obzvláště pokud se to týká dítěte s autismem, kde nějaká odlišnost na první pohled není vidět. Například starší dítě v kočárku nebývá projevem lenosti rodičů nebo dítěte. Dítě často z kočárku odmítá vylézt a má k tomu své...
Energie, entusiasmus a nadšení: jak pomáhají dětem s autismem? U mladších dětí s autismem je při interakcích a hrách klíčové zapojit výrazný obličej, zajímavý hlas a celé tělo Důležitý je celkový projev, který dítě přirozeně přitahuje a udržuje jeho pozornost V Son-Rise programu jsme tento přístup označovali jako 3Es: energy, excitement, enthusiasm Výraznější projev neznamená hlasitější, ale pestřejší, živější Díky tomu...
Autistické maskování je snaha dítěte potlačit své přirozené projevy a „zapadnout“. Navenek může působit klidně, přizpůsobeně, „bez potíží“, ale uvnitř jede na obrovský výkon (snadno je dítě potom náchylné k přetížení a lehce unavitelné). V praxi to vypadá třeba takto: dítě potlačuje potřebu pohybu a sedí „jak má“, i když ho tělo potřebuje pohyb (např. dosytit propriocepci nebo si regulovat vestibulární...
Vnímavost k dítěti s autismem je klíčem k jeho rozvoji. Z vlastní praxe vím, že vnímavost k dítěti je často důležitější než konkrétní terapeutické či rozvojové techniky. Při práci s dítětem vždy sleduji jeho reakce na mě, na mé chování i na aktivity, které nabízím. Všímám si, v jakém je dítě stavu – zda je uvolněné, napjaté, přetížené, radostné nebo příliš rozjívené. Pozoruji řeč...
NESPOLEHLIVÁ ŘEČ: OBROVSKY DŮLEŽITÉ A MÁLO SKLOŇOVANÉ TÉMA „Nespolehlivě mluvící“ dítě (často u autismu a apraxie řeči) může mluvit, ale nemá plnou kontrolu nad tím, co říká Doporučuji podívat se na toto krátké video v ČJ: https://www.facebook.com/reel/1239197901448098 • To, že dítě něco řekne, neznamená, že to opravdu chce sdělit • I dítě, které dokáže říkat celé věty nebo odstavce, nemusí být...
NEMLUVÍCÍ VS NEVERBÁLNÍ, ROZDÍL JE OBROVSKÝ Dříve jsem rozdílu mezi slovy nemluvící a neverbální nevěnovala pozornost a považovala ho za slovíčkaření.Dnes vím, že ten rozdíl je zásadní. Ovlivňuje, jak o nemluvících (minimálně mluvících, nespolehlivě mluvících) smýšlíme i jak se k nim chováme.Řeč a jazyk nejsou totéž.Řeč jsou slova, která vyslovíme. Jazyk jsou slova a myšlenky, které máme uvnitř.Neverbální znamená „beze slov“.To, že dítě...
Jak dysregulace zkresluje vnímání zájmu a porozumění u dětí s PAS? • U dětí s autismem (včetně nemluvících) často chybně vyhodnocujeme řeč těla. • Dítě může vypadat, že je „ve svém světě“, že nevnímá nebo nerozumí. • Velmi často to ale není pravda. Jak může vypadat zájem u dítěte s autismem? • Dítě pobíhá, poskakuje, točí se, vydává zvuky – vypadá dysregulovaně,...
Je každé dítě s autismem agresivní? Ne, ne a ne. – Nepopírám náročné a stresové chování některých dětí i dospělých, se kterými jsem během let pracovala. To ale rozhodně neznamená, že autista rovná se agresivní člověk. – Tato myšlenka je pro autistické lidi velmi nebezpečná. – Znám mnoho dětí i dospělých s autismem, kteří nikdy neprojevovali náročné nebo stresové chování. – Znám...
Co mohu rodiče udělat pro své dítě s podezřením na autismus hned teď. Všímáte si, že vaše dítě působí „ve svém světě“, nereaguje moc na okolí, nevytváří oční kontakt, nekomunikuje /neukazuje, nežvatlá , vystačí si samo atd.? Je dobré zbystřit – ale není důvod panikařit. Níže sdílím, co moc nefunguje a naopak co můžete udělat okamžitě. Tipy jsou vhodné jak...